新華網西寧9月17日電（記者 張龍）9月14日至15日，由青海民族大學、中國心理學會認知神經科學專業委員會聯合主辦，天津師范大學、北京師范大學教育學部教育科技中心教育神經科學實驗室、《教師教育研究》編輯部協辦，青海民族大學科研處、教師教育學院、體育學院及天津師范大學心理學部共同承辦的“高原腦科學與教育發展學術論壇”在青海省西寧市圓滿落幕。本次論壇以“促進學科交叉、關注高原兒童”為核心理念，聚焦“跨學科交叉助力高原基礎教育高質量發展”主題，匯聚腦科學、心理學、教育學、高原醫學、體育學、信息科學等領域的50位專家學者。

  論壇開幕式上，青海民族大學黨委書記黃世和表示，召開此次論壇并成立青海高原腦科學研究中心，是學校優化學科結構、推動學科融合的重要舉措，也是學校服務高原高質量發展、落實“健康中國”和“教育強國”戰略的具體實踐。

  中國心理學會理事長蘇彥捷在致辭中提出高原腦科學研究對于構建自主知識體系具有獨特價值，跨學科融合是破解高原腦科學與教育難題的關鍵路徑。本屆論壇大會主席、中國心理學會候任理事長、北京師范大學羅躍嘉在致辭中對青海民族大學鼎力支持本次論壇表達了感謝，期望論壇交流打破學科邊界，推動多領域交叉融合、協同創新，為實現高原基礎教育高質量發展、促進高原兒童身心健康提供科學與技術支撐。開幕式上，青海民族大學黨委書記黃世和為學校柔性聘任的心理學學科帶頭人羅躍嘉教授頒發聘書，青海民族大學校長趙海興教授和中國心理學會理事長蘇彥捷教授，共同為青海民族大學“青海高原腦科學研究中心”揭牌。

  論壇交流分為主旨報告和專場報告兩個階段。來自心理學、神經科學、高原醫學等學科的6位權威專家，圍繞高原地區兒童心理健康、社會融合、腦缺氧防護等關鍵議題展開主旨報告。分論壇設置“醫學、運動與腦科學”“心理、教育與腦科學”“期刊作者見面”三個專場報告。來自北京師范大學、華東師范大學、中國科學院心理研究所、西藏大學等十多家高校及科研機構的20多位專家學者，帶來最新研究成果分享交流研討。

  “此次論壇達成三大成果，一是匯聚了多學科智慧，明確了高原腦科學與教育發展的核心議題；二是產出了一批針對性研究成果，為實踐提供科學支撐；三是搭建了長期交流合作平臺，為后續協同創新奠定基礎?！鼻嗪Ｃ褡宕髮W教師教育學院黨委書記、院長林虎英說。